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Updated: Feb 20, 2026

Using Visual and Narrative Methods to Achieve Fair Process in Clinical Care
Published on: February 16, 2011
ビジュアル思考による共感の培養 医学部生と住人のための戦略ワークショップ:混合方法の研究
Daisuke Son1,2, Minako Kamimoto3, Kazuoki Inoue4
1Department of Community-based Family Medicine, Faculty of Medicine, Tottori University, Yonago 683-8503, Japan.
ビジュアル・シンキング・ストラテジー (VTS) ワークショップは,日本の医療研修生における共感と関連するスキルを向上させました. 芸術に基づく対話により,将来の医師の観察能力とヒューマニズム意識が向上した.
科学分野:
- 医療教育 医療教育について
- アートセラピー アートセラピー
- 心理学 心理学とは
背景:
- ビジュアル・シンキング・ストラテジー (VTS) は,医療専門職教育で用いられています.
- VTSは,芸術対話を通して観察能力,共感,コミュニケーションを高めます.
- 日本の医療研修生に対するその影響については,さらなる調査が必要である.
研究 の 目的:
- VTSワークショップが,日本の医学生および住人の共感と関連する能力を培う方法を探求する.
- 検証されたスケールを使用して共感の変化を評価する.
- 参加者の経験とテーマ開発を質的に分析する.
主な方法:
- 8つのVTSワークショップ (オンラインと対面) で,芸術作品と彫刻を使用します.
- 6人の参加者: 3人の医学部生と3人の家庭医学専攻医.
- ジェファーソン共感スケール (JSE) と対人反応指数 (IRI) を用いたワークショップ前後の評価.
- 参加者の反省的な文章のテーマ分析.
主要な成果:
- 平均IRIスコア (94.0から99.3) とJSEスコア (109.3から111.7) が上昇した.
- 定性的なテーマには,臨床観察の強化,共感,視点の捉え方,コミュニケーション,文化的敏感性,多様性に対する寛容,自己認識などが含まれていました.
- VTSは,視点の捉え方や,多様な解釈に対する寛容性を促進しました.
結論:
- VTSベースのワークショップは,医学教育における共感と関連する能力の強化の可能性を示しています.
- アートベースの対話は,従来のコミュニケーショントレーニングを補完しています.
- VTSは,将来の医師にとって極めて重要なヒューマニスト的意識を促進します.
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