臨床研修中のスマートフォンの許容可能な使用に関する看護学生の認識:横断的研究

科学分野:

• 介護教育におけるデジタル・ヘルス
• クリニカル・インフォマティックス
• 医療のプロフェッショナル・デベロッパメント

背景:

• 医療におけるスマートフォンの使用の増加は,機会と課題の両方を提示しています.
• 看護師は,制限にもかかわらず,しばしばスマートフォンを使用しており,情報セキュリティ,患者の安全,およびケア品質に関する懸念を提起しています.

研究 の 目的:

• 看護学生のスマートフォン使用パターンを調査する.
• 臨床研修中にスマートフォンの許容可能・許容できない使用に関する学生の見解を理解する.

主な方法:

• オーストラリアとニュージーランドの大学からの大学院看護学生を対象とした横断的な研究.
• クリニカル・プレイスメント (アドクト) スケールにおけるデジタルデバイスの使用に対する態度を,閉式と開かれた質問を含むように利用しました.
• 探索的因数分析と定性的な回答のテーマ分析を含む記述的および推論的統計を用いた.

主要な成果:

• 10.4% (279/2682) の応答率を達成しました.
• 若い学生 (21歳まで) は,受け入れがたいスマートフォンの使用をより好意的に捉え,ガイドラインを遵守しないリスクが高かった.
• 情報のアクセスと学習に有益である一方で,注意をそらすことや機密性の侵害なども懸念されています.

結論:

• スマートフォンは,看護における教育と効率の利点を提供しますが,リスクは管理する必要があります.
• 明確な機関指針と構造化されたトレーニングは,特に若い学生の臨床実務におけるスマートフォン使用に関連するリスクを軽減するために不可欠です.