Self-Discrepancy Theory
Self-Regulation
Stress Prevention and Stress Management Techniques VI
Self-Presentation: Self-Monitoring and Self-Handicapping
こちらも読む
共著者、ジャーナル、引用グラフによってこの研究に関連する記事。
Ying Zhou1, Zhuo An1, Yubo Cao1
1School of Humanities and Education, Beijing Open University, Beijing, China.
オンラインの自己啓発の先延ばし介入プログラムは,成人の先延ばしやストレス感を大幅に軽減しました. このスケーラブルなデジタルメンタルヘルスアプローチは,先延ばし行動を管理するためのアクセシブルなサポートを提供します.
06:45Task Interruption and Resumption Paradigm for Testing the Activation and Pursuit of an Abstract Thinking Goal
Published on: April 18, 2017
10:26Problem-Solving Before Instruction PS-I: A Protocol for Assessment and Intervention in Students with Different Abilities
Published on: September 11, 2021
科学分野:
背景:
研究 の 目的:
主な方法:
主要な成果:
結論: