[介護病棟における文化に敏感な介護の提供:混合方法の研究]

科学分野:

• 保健医療教育教育について
• 医学における文化的能力
• インタープロフェッショナル・ヘルスケア

背景:

• 文化に敏感なケアを提供することは,効果的な医療提供に不可欠です.
• 医療従事者の文化的能力と関連する課題の自己評価を理解することは,標的型の介入に不可欠です.

研究 の 目的:

• 臨床実務における文化的に敏感なケアを強化するためのツールを開発する.
• 医療従事者が自分の文化的能力をどのように評価するかを調査する.
• 文化的に敏感なケアを提供するために,医療従事者が直面する課題を特定する.

主な方法:

• 定量調査と質的フォーカスグループを組み合わせた混合方法のアプローチ.
• 調査参加者の中には,看護師や医師がおり,開発モデル・オブ・インターカルチャー・センシビリティ (DMIS) を利用しています.
• 精神的ケア提供者とのフォーカスグループは,課題をテーマごとに探求した.

主要な成果:

• 59人の医療従事者が調査を完了し,3つのフォーカスグループが行われました.
• 参加者は限られた知識とスキルを認めましたが,トレーニングとフィードバックにオープンであることを表明しました.
• DMISにおける個々の自己評価とチームポジショニングの間で,著しい不一致がある.
• 医者は,コードステータスに関する議論を最も困難なものとして特定し,看護師は入学面接を困難に感じました.

結論:

• 10つのテーマが出現し,持続可能な改善のための実践的な勧告に至った.
• 発見は,文化的に敏感な介護の提供を強化するための基盤を提供します.
• 特定された課題に取り組むことで,患者の成果と医療の公平性を改善することができます.