中国人の青少年たちの精神的健康と福祉を向上させるための普遍的な学校ベースのトランス診断介入: 2つのグループ,クラスターランダム化制御試験

科学分野:

• 青少年の精神保健について
• 学校ベースの介入
• 公衆衛生は公衆衛生である.

背景:

• 鬱や不安などの青少年の精神的健康問題は,世界的な懸念事項です.
• 中国では,学校でのメンタルヘルスプログラムの実施と評価は,多くの課題を抱えています.
• Adolescent Mental Health Service Package (AMHSP) は,文化に適応した,エビデンスに基づいたカリキュラムで,青少年の精神的健康を改善するために設計されています.

研究 の 目的:

• 中国における通常の学校環境における青少年精神衛生の改善におけるAMHSPの効果を評価する.
• AMHSPが抑うつ症状,不安症状,主観的幸福,感情の調節に与える影響を評価する.

主な方法:

• 中国の18の公立学校の5222人の生徒を対象としたクラスターランダム化対照試験.
• 参加者はランダムに割り当てられ,AMHSPの介入 (10回の週40分セッション) または通常のカリキュラムを受講しました.
• プライマリアウトカム (うつ病,不安,幸福,感情の調節) は,自己報告によるベースラインと3ヶ月のフォローアップで,検証されたスケールを使用して評価されました.

主要な成果:

• AMHSPグループは,対照群と比較して3ヶ月でうつ症状 (SMD -0·09) と不安症状 (SMD -0·11) の統計的に有意な減少を示しました.
• 3ヶ月で3つのグループ間の主観的な幸福感や感情の調節において,有意な差異は観察されなかった.
• 試験中に有害事象は報告されませんでした.

結論:

• AMHSPは,青少年における鬱や不安症状の軽減に有意義な効果を示しています.
• AMHSPのような低強度でカリキュラムに統合されたアプローチは,青少年精神衛生の促進のための実行可能な戦略です.
• 訓練を受けた学校の精神保健専門家の提供は,学校での早期介入のためのスケーラブルなモデルを提供します.