学生の孤独感と社会的つながりに対する体系的な介入をデザインし,混合的方法,共同創造のアプローチを用いる

科学分野:

• 公衆衛生は公衆衛生である.
• デジタル・ヘルス・デジタル・ヘルス
• 高等教育は,高等教育である.

背景:

• 孤独感と社会的隔離は,特に大学生にとって,公衆衛生上の重要な問題です.
• 学生の孤独に対する現在の介入は,しばしば,体系的要因を無視して,個人に焦点を当てています.
• 大学環境内で,孤独を体系的な問題として再概念化する必要がある.

研究 の 目的:

• 大学生の社会体験を調査する.
• 学生の孤独感に対処するデジタル・ヘルス・ソリューションの共同設計.
• 学生の社会的つながりにおける大学環境の役割を調査する.

主な方法:

• 連続的な混合方法と参加型行動研究アプローチ.
• 研究1 フォーカスグループで,社会的経験を探求する.
• 研究2:大学の責任とキャンパススペースの認識を評価する調査.
• 研究3 デジタル・ヘルス・ソリューション (MAPP) の共同設計

主要な成果:

• 学生は,大学が彼らの社会的つながりの部分的な責任者であると認識しています.
• キャンパススペースの知覚は,学生の社会的経験の重要な要因です.
• 共同設計プロセスは,ソーシャルネットワークを可視化するインタラクティブなキャンパスマップであるMAPPにつながりました.
• MAPPは,コミュニティの可視性を高め,所属感を育み,包摂性を支持することを目的としています.

結論:

• 学生の孤独に対して,個人に焦点を当てたアプローチではなく,システムに焦点を当てたアプローチが必要である.
• MAPPは,大学を社会システムとして扱うことで,新しい,総合的なデジタルヘルスケアソリューションを提供しています.
• 大学の生きたソーシャルネットワークを視覚化することで,所属感とエンゲージメントを高めることができます.
• このアプローチは,制度的包摂性を支持し,学生の孤独を効果的に撲滅します.