自然療法医学生における自己申告による障害を持つ患者への対応能力

科学分野:

• 医学教育; 障害学; 自然療法医学

背景:

• 医療提供者は、障害を持つ患者の治療に対する準備が不足していることが頻繁にある。; 自然療法医学（ND）学生がこの患者集団に対して準備ができているかについての研究は限られている。; 障害を持つ患者に関するND学生の快適さ、能力、またはトレーニングの必要性を評価するための検証されたツールは利用できない。

研究 の 目的:

• ND学生の自己申告による快適さのレベル、能力、およびトレーニングの必要性を評価する調査を開発・実施する。; 障害を持つ患者との連携に向けたND学生の準備状況を評価する。; 自然療法医学プログラムにおける障害教育の改善点を特定する。

主な方法:

• 218人の自然療法医学（ND）学生を対象に調査を実施した。; この調査では、快適さ、能力、およびさらなるトレーニングの希望を評価した。; 調査スコアの内的整合性はクロンバックのアルファを用いて評価され、値は0.90を超えた。

主要な成果:

• 障害を持つ患者との連携における学生の快適さのレベルは、プログラムの年次とともに有意に増加した（p=0.02）。; 能力スコアはプログラムの年次とともに増加傾向を示したが、統計学的には有意ではなかった（p=0.17）。; 調査対象となったND学生の70％以上が、障害を持つ患者の治療に関する追加トレーニングの必要性を表明した。

結論:

• 本研究は、障害を持つ患者に関するND学生の自己申告による快適さ、能力、およびトレーニングの必要性を評価することに成功した。; 調査結果は、自然療法医学カリキュラムにおける障害教育の強化が必要であることを示唆している。; 障害を持つ患者の治療に向けたND学生の準備状況を改善するためには、さらなる研究とカリキュラム開発が推奨される。