消費者健康情報学入門コースのコンセンサスカリキュラム構築：eDelphi研究

科学分野:

• デジタルヘルス、消費者健康情報学（CHI）

背景:

• デジタルヘルス技術はヘルスケアにおいて急速に進歩しています。既存の消費者健康情報学（CHI）コースには、標準化された大学院レベルのコンピテンシーが欠如しています。進化するデジタルランドスケープは、明確な学習目標を必要としています。

研究 の 目的:

• 入門レベルの大学院レベルのCHIコースのコアコンピテンシーを開発すること。CHI教育のための標準化されたカリキュラムフレームワークを確立すること。

主な方法:

• 専門家のコンセンサスを得るためにeDelphi法を利用しました。包括的な文献レビューと現在の教育方法の分析を実施しました。反復的なフィードバックプロセスを通じて専門家諮問パネルを招集し、協議しました。

主要な成果:

• CHIカリキュラムの主要分野を特定しました：CHIとその応用の定義。設計における健康リテラシーとnumeracyの理解の重要性を強調しました。情報プラットフォームが消費者のアウトカムと意思決定にどのように影響するかを分析することを強調しました。

結論:

• 専門家のコンセンサスを通じて、CHIコースのコアコンピテンシーが特定されました。これらのコンピテンシーは、標準化された大学院レベルのCHI教育の基礎を提供します。開発されたコンピテンシーは、デジタルヘルスと消費者エンゲージメントの重要な側面に対処しています。