科学コミュニケーションの乗数としての芸術

科学分野:

• 臨床およびトランスレーショナルサイエンス; 科学コミュニケーション; 医学における芸術

背景:

• 臨床およびトランスレーショナルサイエンスは、公衆の信頼とコミュニケーションに苦労している。; サイロ化された知識構造は、トランスレーショナルリサーチの進歩を妨げている。; これらの課題に対処するには、革新的な教育およびエンゲージメント戦略が必要である。

研究 の 目的:

• アーティスト・イン・レジデンスプログラムを、科学コミュニケーションを強化するための新しいアプローチとして提示する。; 臨床およびトランスレーショナルサイエンスへの公衆の関与を促進する。; 芸術の統合を通じて、回復力のあるトランスレーショナルサイエンスの労働力を構築する。

主な方法:

• アーティスト・イン・レジデンスプログラムを学部生の進路プログラムに統合した。; 芸術、科学、地域社会との間の構造化された交流を促進した。; 芸術作品をコミュニケーションおよびエンゲージメントのツールとして利用した。

主要な成果:

• この取り組みにより、新しい共同コミュニケーションフレームワークが確立された。; 初期のキャリア科学者、教員、地域社会が効果的に結びついた。; 芸術的実践は、科学と公衆との間のつながりを強化した。

結論:

• 科学教育に芸術を統合することで、コミュニケーションの障壁を打破できる可能性がある。; このアプローチは、臨床およびトランスレーショナルサイエンスに対する公衆の信頼を高める可能性がある。; 新しくアクセスしやすい科学の物語を、芸術と科学の協力によって開発できる。