知的および/または発達障害のある従業員から見た重要な監督能力

科学分野:

• 障害学
• 職業リハビリテーション
• 人的資源管理

背景:

• 知的および/または発達障害（ID/DD）を持つ個人は、競争力のある統合雇用においてかなりの過小評価に直面しています。
• 主な障壁は、ID/DDを持つ従業員を効果的にサポートおよび管理するための監督者の準備不足です。
• 職場でのインクルージョンを強化することは、多様で公平な労働力にとって不可欠です。

研究 の 目的:

• 効果的な監督に不可欠であるとID/DDを持つ個人が認識している能力を調査すること。
• ID/DDを持つ従業員の視点から不可欠な監督知識とスキルを特定すること。

主な方法:

• ID/DDを持つ参加者との質的インタビューが実施されました。
• 知覚される監督能力に関するデータを収集するために、重要度評価タスクが採用されました。
• ID/DDを持つ14人の参加者が調査に関与しました。

主要な成果:

• ID/DDを持つ参加者は、監督者にとって不可欠な特定の知識とスキルを特定しました。
• 従業員の職場での成功を促進する主要な監督能力が強調されました。
• 調査結果は、ID/DD集団に合わせて調整された監督者トレーニングの必要性を強調しています。

結論:

• この研究は、ID/DDを持つ従業員をサポートするための不可欠な監督能力に関する貴重な洞察を提供します。
• 調査結果は、監督者のトレーニングプログラムの開発と改善に情報を提供できます。
• 効果的な監督者トレーニングは、統合雇用設定におけるID/DDを持つ個人のインクルージョンと成功を向上させることができます。