薬学部教員のワークロード推定ツールの全国試験

科学分野:

• 薬学教育; 学術管理; 教員開発

背景:

• 教員のワークロード管理は、学術的な薬学において複雑である。; 既存の方法は、公平性の原則と一致しない可能性がある。; 機関間でのワークロードの評価と比較のための標準化されたツールが必要である。

研究 の 目的:

• 薬学部プログラムにおける教員ワークロード推定ツールの導入。; 公平性を考慮した原則との整合性の評価。; 教員のランクと分野別のワークロード規範の確立。

主な方法:

• 2024年に44の薬学部プログラムでワークロード推定ツールのパイロットを実施。; 管理者と教員にその使用方法をトレーニング。; 824人の教員からフィードバック調査と匿名化されたワークロードデータを収集。

主要な成果:

• 実際の教員のワークロードは、割り当てられたワークロードを4～22%上回った。; R1機関の教員は、教育ワークロードが低く、研究ワークロードが高かった。; 将来の使用に対する満足度は高く（72～87％）、透明性が主要な原則であった。

結論:

• ワークロード推定ツールは、薬学部教員のワークロードを評価するための実行可能なツールである。; 推定ツールの改善点が見出された。; ワークロードの測定と全国的な規範の確立のための採用を支持する。