人間の尊厳を重視した病院の概念化：学部看護学生の視点からの多次元テキストデータ分析

科学分野:

• ヘルスケアの質
• 看護教育
• 患者中心のケア

背景:

• ケアの人間化は、ヘルスケアの質にとって不可欠であるが、文脈に依存する。
• 看護学生の認識は、教育における人間化されたケアの価値を理解するための鍵である。
• 人間化された病院の表象は、訓練中に価値が形成される方法を明らかにする。

研究 の 目的:

• 学部看護学生の人間化された病院の概念化を探求すること。
• 将来の医療専門家が人間化されたケアの本質的な要素をどのように定義するかを調査すること。

主な方法:

• イタリアの学部看護学生742名を対象とした質的探索的研究。
• 人間化された病院を想像することに関する単一の自由記述式の質問を通じてデータを収集した。
• 大規模なテキスト分析のために、探索的多次元データ分析（EMDA）フレームワーク内でのテキストデータの自動分析（ATD）を使用した。

主要な成果:

• 学生は、人間化された病院を統合されたシステム指向の環境として描写した。人間化は、共感、尊敬、組織機能、チームワーク、リソース、能力と結びついていた。組織システムが個人中心のケアを可能にし、専門的知識が患者の全体的な理解を支えるという2つの次元が特定された。

結論:

• 看護学生は、病院の人間化について多次元的な見解を持っており、それを環境の創発的な特性として見ている。
• 効果的な人間化には、関係的、教育的、組織的なレベルでの同時焦点が必要である。
• 看護教育と機関は、持続的な人間化されたケアを支援する条件を育成しなければならない。