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Science (New York, N.Y.)
|March 3, 1967
PubMed
まとめ

伝記的アプローチは,多様な環境における科学的な才能を効果的に特定します. 新しい環境でのその使用を検証し,より広範な才能の識別のための心理的基盤を探求するために,さらなる研究が必要です.

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