視力および聴覚のための学前教育スクリーニングの効果は,視力および聴覚の問題の流行に 6-12 ヶ月後に影響します

科学分野:

• 小児眼科の小児眼科について
• オーディオロジー オーディオロジー
• 公衆衛生スクリーニングプログラム

背景:

• 子どもの視覚や聴覚障害の早期発見は,発達に極めて重要です.
• 以前の研究では,スクリーニングプログラムが健康状態を改善することを示唆しています.
• 幼稚園の視力および聴覚スクリーニングの有効性は,継続的な評価を必要とします.

研究 の 目的:

• 視力や聴覚障害の有病率を比較するために,以前にスクリーニングを受けた子どもと,スクリーニングを受けていない子どもを比較する.
• 眼鏡などの矯正措置の必要性に対する学前スクリーニングの影響を評価する.
• 幼稚園の視力および聴覚スクリーニングプログラムの長期的な効果を評価する.

主な方法:

• 検診を受けた幼稚園児763人と検診を受けていない幼稚園児743人を比較したコホート研究.
• 子どもたちは,年齢,性別,社会経済的な地位によってマッチングされた.
• 訓練を受けた看護師テストは,視覚と聴覚の検査を行いました.

主要な成果:

• スクリーニングを受けた子どもたちは,視力障害 (10%対15%) が著しく少なく,メガネ使用率が高かった (58%以上).
• スクリーンされた (16.8%) と非スクリーンされた (14%) グループ間の聴覚障害の統計的に有意な差はありません.
• 聴覚障害の罹患率は季節的変動を示し,秋末/冬初めにピークに達した.

結論:

• 幼稚園の視力スクリーニングは,視力の問題の減少とメガネの使用の増加を含む改善された結果と関連しています.
• この研究では,学前教育における聴覚スクリーニングは,より良い結果と関連付けられず,季節的な変動を示した.
• 聴覚スクリーニングプロトコルを最適化し,季節的な影響に対処するために,さらなる研究が必要になる可能性があります.