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幼児のインターモダルスピーチ知覚は,左半球の機能である.

K MacKain, M Studdert-Kennedy, S Spieker

    Science (New York, N.Y.)
    |March 18, 1983
    PubMed
    まとめ
    この要約は機械生成です。

    プリリンギュスティックな乳児は,言語を感覚を通して知覚できますが,注意が右に向けられた場合にのみ知覚できます. これは,右側への注意と左半球の処理が,インターモダルスピーチの知覚を助けることを示唆しています.

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    科学分野:

    • 発達心理学の心理学について
    • 神経科学は神経科学である.
    • 言語学 言語学とは

    背景:

    • 聴覚的および視覚的スピーチ情報を統合する幼児の能力は,言語習得に不可欠です.
    • 以前の研究では,乳児が音声と視覚的なヒントを処理することを示しています.

    研究 の 目的:

    • 言語学習前の幼児が聴覚言語と視覚言語の構造的な対応を検出できるかどうかを調査する.
    • このインターモダルの知覚における注意指向と脳半球の役割を決定する.

    主な方法:

    • 言語能力のない幼児に,同期した聴覚的および視覚的な言語刺激 (音節) を提示する.
    • 幼児の観察行動を記録し,それを刺激特性と関連付けます.
    • 幼児の見方方向 (左対右) に基づいて知覚を分析する.

    主要な成果:

    • 幼児は,同期された言語刺激における構造的な対応を認識しました.
    • この認識は,赤ん坊が右を向いているときにのみ発生しました.
    • 赤ちゃんが左に目を向けたときの認識は観察されなかった.

    結論:

    • 右向きの注意向きは,言語学前の乳児のインターモダルスピーチ知覚を容易にする.
    • 左半球の処理が,右半球のバイアスによって示唆されるように,この能力の基礎にある可能性が高い.
    • 発見は,スピーチ知覚の初期の神経および認知メカニズムについての洞察を提供します.