大学院と大学院の医学教育の間のインターフェースです

科学分野:

• 医療教育 医療教育について
• 医学教育の大学院を卒業しました.
• 医学教育学部 医学教育学部

背景:

• 医学生の卒業生は,大学院プログラムに必要な患者ケアスキルを欠いていることが多い.
• メディカルスクールからレジデンスへの移行は,大きな課題を提示します.
• 現在の教育モデルは,学生を高度な責任のために十分に準備していない可能性があります.

研究 の 目的:

• 大学生と大学院の医学教育インターフェイスで重要な問題を特定する.
• 医学生の入院準備を強化するための解決策を提案する.
• この移行におけるカリキュラムと制度政策の役割を検討する.

主な方法:

• 医学教育における現在の構造と課題の分析.
• 医学部のカリキュラムの4年目の評価.
• 医学研究生教育の制度政策の見直し.

主要な成果:

• 医学生を大学院レベルの患者ケアに備えるのに重要なギャップが存在します.
• 医学部の4年目は,カリキュラムの強化が必要です.
• 効果的な大学院医学教育には,協力的な制度的政策策定が必要である.

結論:

• 医学部では,4年生を改革し,学生をレジデンスに備えさせる必要がある.
• 臨床ディレクターによる制度政策の共同開発は,効果的な大学院医学教育にとって不可欠です.
• 医者の研修を改善するために,大学生と大学院のインターフェースに取り組むことは極めて重要です.