ミニメンタル国家試験の年齢と教育水準による人口ベースの基準
R M Crum1, J C Anthony, S S Bassett
1Department of Epidemiology, Johns Hopkins University School of Hygiene and Public Health, Baltimore, MD 21205.
JAMA
|May 12, 1993
まとめ
ミニメンタルステート試験 (MMSE) の認知能力は,年齢や教育水準の低下に伴い低下する. これらのMMSEスコア分布は,年齢と教育によって,臨床解釈と研究において極めて重要です.
科学分野:
- ゲロントロジーと認知科学
- 認知機能の流行病学について
背景:
- ミニメンタルステート試験 (MMSE) は,認知機能を評価するために広く使用されるツールです.
- 異なる人口集団における規範的なMMSEスコア分布を理解することは,正確な解釈のために不可欠です.
研究 の 目的:
- ミニメンタルステート試験 (MMSE) のスコアを年齢と教育水準に基づいて分配することを決定する.
- MMSEスコアのための人口ベースのリファレンスデータを提供するために.
主な方法:
- 国立精神衛生研究所流行病学キャッチメントエリアプログラム (1980-1984) のデータを活用した.
- 5つの多様な米国コミュニティーの人口の18,056人の成人の参加者のデータを分析しました.
- MMSEスコアの平均,中位,百分位分布を年齢と教育によって層分化して計算した.
主要な成果:
- MMSEスコアは年齢と有意な逆関係を示し,平均スコアは29 (18~24歳) から25 (80歳以上) に低下した.
- 教育レベルは,MMSEスコアに大きく影響し,より多くの学校教育を受けた人 (29歳以上9歳以上) と,より少ない学校教育を受けた人 (22歳以上0歳から4歳まで) の平均値が高かった.
結論:
- MMSEで測定される認知能力は,年齢や教育によって大きく異なります.
- MMSEスコアは,認知障害を特定するのに価値がありますが,正式な診断にのみ使用すべきではありません.
- 提示されたデータは,臨床医や認知状態を評価する研究者のための重要な基準点を提供しています.
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