二次的な恐怖条件付けは,桃体のNMDA受容体を遮断することによって防止されます

科学分野:

• 神経科学は神経科学である.
• コグニティブ・サイエンス コグニティブ・サイエンス
• 学習と記憶について

背景:

• NMDA (N-メチル-D-アスパルテート) 型グルタミン酸受容体は学習に関与しています.
• NMDA受容体アンタゴニストは学習を妨げることができますが,正確なメカニズムは不明です.
• 代替的な説明には,可塑性への直接的な影響ではなく,シナプス伝送への干渉が含まれています.

研究 の 目的:

• 第2次恐怖条件付けモデルを使用して,シナプス可塑性におけるNMDA受容体の役割を調査する.
• シナプス伝達に影響するNMDA受容体アンタゴニズムと,可塑性との違いを区別する.

主な方法:

• NMDA受容体アンタゴニストAP5 (D,L-2-amino-5-phosphonovalerate) を基礎側桃体に微注入する.
• 恐怖の表現と獲得を評価するために,二次恐怖条件付けパラダイムを利用する.

主要な成果:

• 桃体内AP5は,条件付き恐怖の表現を高めました.
• 二次恐怖条件化の獲得は,桃体内AP5.5によって完全に阻害されました.
• NMDA受容体アンタゴニズムは,アミグダラのニューロンを活性化する刺激の能力を阻害しませんでした.

結論:

• NMDA受容体は,シナプス性可塑性の獲得に重要に関与しています.
• この発見は,学習におけるNMDA受容体媒介のシナプス可塑性の役割を支持しています.
• この結果は,NMDA受容体アンタゴニストが主に,一般的なシナプス伝達を妨害することによって学習を損なうという考え方に異議を唱えている.