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予防医療のスキルを高めるためのカリキュラムの開発. 医学教育のための予防接種教育 (TIME) プロジェクト. TIME開発委員会タイム開発委員会

R K Zimmerman¹, W H Barker, R A Strikas

¹Department of Family Medicine and Clinical Epidemiology, University of Pittsburgh School of Medicine, Pa 15261, USA. zimmer+@pitt.edu

|September 3, 1997

まとめ

ケースベースのカリキュラムモジュールは,医療従事者の免疫に関する知識を大幅に改善しました. これらの教育ツールは,将来の臨床医のワクチン接種慣行を強化し,公衆衛生のニーズに対応するために不可欠です.

科学分野:

医療教育医療教育について
予防医学は,予防的な医療です.
公衆衛生は公衆衛生である.

背景:

米国でワクチンの不足は,予防可能な病気につながります.
臨床医の教育は,ワクチン接種率を改善するために不可欠であると認識されています.
効果的な教育戦略の開発は,公衆衛生にとって不可欠です.

研究の目的:

ワクチン接種のためのケースベースのカリキュラム資料を作成し,評価する.
医療従事者の予防医療のスキルを向上させる.
21世紀の臨床能力の発展を支援する.

主な方法:

教育介入の効果を評価する前後試験が行われました.
医学教育のための予防接種教育 (TIME) プロジェクトには,米国の20の機関が参加しました.
ケースベースのモジュールは,マルチステーションの臨床教育シナリオ (MCTS) と問題ベースの学習 (PBL) を利用しました.

主要な成果:

様々なワクチン (麻疹,インフルエンザ,B型肝炎, pertussis, Hib) を接種した1,122人の学習者において,著しい知識の向上が観察されました.
MCTSとPBLの両方の方法は,テスト後のスコアで統計的に有意な改善を示しました (P<.01).
学習者 (98% MCTS,89% PBL) とファシリテーター (97% MCTS,100% PBL) による高満足度評価が報告されました.

結論:

TIMEモジュールは,予防接種に関する知識を効果的に高め,予防接種の実践を改善するための重要なステップとなりました.
TIMEモジュールのようなケースベースのカリキュラムは,リソースが制限された教育環境で臨床医を訓練するための実行可能な解決策を提供します.
これらの全国的にテストされたリソースは,将来の臨床医を準備する課題に教育者が立ち向かうのを助けます.

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