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在叙事理解中的心理模型.

G H Bower1, D G Morrow

  • 1Department of Psychology, Stanford University, CA 94305.

Science (New York, N.Y.)
|January 5, 1990
PubMed
概括
此摘要是机器生成的。

读者建立故事的心理模型,推断角色的目标和行动. 专注于角色的动作暂时激活附近的故事元素,帮助理解和回忆最近访问或想象的位置.

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科学领域:

  • 认知心理学 认知心理学
  • 叙述的理解 叙述的理解
  • 心理模型 心理模型

背景情况:

  • 读者构建叙事情境和人物的心理表现.
  • 理解包括推断行动和目标之间的因果关系.
  • 读者的注意力在故事理解过程中动态影响认知处理.

研究的目的:

  • 调查读者对角色运动的注意力如何影响心理模型激活.
  • 检查叙事理解中空间和概念激活的时间动态.
  • 确定临时激活在促进故事理解中的作用.

主要方法:

  • 读者回答了关于故事内容的问题.
  • 测量了响应时间,以评估促进.
  • 分析的重点是问题焦点和激活传播之间的关系.
  • 调查最近访问和想象的地点的激活.

主要成果:

  • 将注意力集中在角色的动作上激活了附近的心理模型组件.
  • 激活为空间近距离信息提供更快的问答提供了便利.
  • 随着注意力焦点的距离越来越远,便利性下降.
  • 最近经历过的和想象中的位置都显示了临时激活.

结论:

  • 动态的注意力集中在构建和访问叙事心理模型方面发挥着至关重要的作用.
  • 故事元素的临时激活,特别是空间信息,有助于理解.
  • 了解叙事涉及推断推理和注意力驱动的激活过程.