中国的医生:通过现代化住院教育提高质量
Jiming Zhu1, Wenkai Li2, Lincoln Chen3
1China Medical Board, Beijing Office, Beijing, China; Nuffield Department of Population Health, University of Oxford, Oxford, UK.
Lancet (London, England)
|June 25, 2016
概括
在中国
科学领域:
- 医学教育
- 医疗劳动力发展
- 公共卫生政策
背景情况:
- 中国的卫生和高等教育改革需要训练有素的卫生专业人员.
- 医疗保健服务的质量取决于具有强大的伦理和人性能力的临床医生.
研究的目的:
- 分析中国的医学研究生,重点是临床实习生.
- 将中国的5+3系统与英国和美国的模式进行比较.
- 确定"五加三"体系成功的挑战.
主要方法:
- 审查中国的卫生工作人员和医学研究生.
- 对中国的5+3制度与英国和美国的居留计划进行比较分析.
- 确定认证,认证和认证方面的关键挑战.
主要成果:
- 中国的"五+三"体系 (五年本科+三年居留) 旨在制定国家质量标准.
- 挑战包括认证,多元化的教育途径和中国独特的学位体系.
- 专家和全科医生培训的互补性对于医疗公平至关重要.
结论:
- 中国的健康改革的成功取决于有效的医学研究生教育.
- 应对5+3模式中的挑战对于培养有能力的卫生专业人员至关重要.
- 确保均衡的专业和通用培训对于中国的医疗保健体系质量和公平性至关重要.
