相关实验视频
在埃及,特定阅读障碍的流行程度
A F Farrag1, A A el-Behary, M R Kandil
1Department of Neurology, Assiut University, Egypt.
Lancet (London, England)
|October 8, 1988
概括
这项研究发现,特定阅读障碍 (SRD) 影响1%的阿拉伯语小学生. 与西方国家相比,阿拉伯语言的独特结构可能导致这种较低的流行率.
科学领域:
- 发展心理学 发展心理学
- 教育心理学教育心理学
- 语言学的语言学.
背景情况:
- 特定阅读障碍 (SRD),也称为阅读障碍,是一种影响阅读能力的神经发育障碍.
- 在不同的语言和文化背景下,SRD的患病率有很大差异.
- 了解影响SRD患病率的因素对于有针对性的教育干预至关重要.
研究的目的:
- 为了确定特定阅读障碍 (SRD) 在阿拉伯语说小学儿童队列中的患病率.
- 调查被确定为阅读落后的儿童的特征和结果.
- 探索可能导致阿拉伯语SRD流行的语言因素.
主要方法:
- 一组2和3年级的2878名儿童使用标准化语言能力和字母识别测试进行了评估.
- 儿童有阅读困难,智商≥90,没有感觉/运动障碍被监测了3年.
- 后续评估确定了那些没有达到令人满意的阅读能力的儿童,诊断他们患有SRD.
主要成果:
- 发现SRD的总体患病率为1% (在2878名儿童中37名).
- 在这个队列中,SRD的男性与女性的比例为2.7:1.
- 确定的患病率明显低于西方人口中报告的患病率.
结论:
- 在阿拉伯语儿童中,特定阅读障碍 (SRD) 的患病率低于西方国家.
- 阿拉伯语言的正写特性,包括它的文字和阅读方向,可能会对SRD起到保护作用.
- 需要进一步的研究来阐明在不同语言中影响SRD开发的特定语言特征.