遗传对一般心理能力的影响在婴儿期和中儿童期之间增加

科学领域:

• 行为遗传学行为遗传学
• 发展心理学是发展心理学.
• 人类遗传的人类遗传.

背景情况:

• 收养研究揭开了遗传和环境对特征的影响.
• 家庭环境和遗传通常在完整的家庭中混为一谈.
• 纵向设计可以追踪这些影响的发展变化.

研究的目的:

• 检查遗传和家庭环境对行为发展的独立影响.
• 研究随着时间的推移对遗传和环境贡献的变化.
• 分析了科罗拉多州收养项目7年来的数据.

主要方法:

• 纵向采用研究设计.
• 招募245名收养儿童和245名匹配的非收养儿童.
• 从亲生父母,收养父母和多个年龄段 (1-7.4岁) 的儿童收集数据.

主要成果:

• 一般心理能力的遗传变异随着年龄的增长而增加.
• 遗传影响从1年后的9%增长到7年后的36%.
• 提供了增加认知能力的遗传决定的证据.

结论:

• 一般心理能力的遗传性显示出显著的发育性增加.
• 收养研究提供了对自然与培养动态的关键见解.
• 科罗拉多州收养项目提供了关于行为发展的强有力的纵向数据.