虚拟,增强和混合现实:在儿科中潜在的临床和培训应用
Suyoung Yoo1, Meong Hi Son1,2
1Department of Digital Health, Samsung Advanced Institute for Health Sciences and Technology (SAIHST), Sungkyunkwan University, Seoul, Korea.
Clinical and experimental pediatrics
|May 26, 2023
概括
像虚拟现实 (VR),增强现实 (AR) 和混合现实 (MR) 这样的创新技术在儿科医学中越来越多地用于培训和患者护理. 研究表明,临床应用和医疗培训的显著改进,突出显示了研究人员在这个领域的越来越多的参与.
科学领域:
- 医疗技术 医疗技术 医学技术
- 儿科医学 儿科医学
- 沉浸式技术 沉浸式技术
背景情况:
- 由于COVID-19的流行,医疗培训中采用了创新的教育方法.
- 虚拟现实 (VR),增强现实 (AR) 和混合现实 (MR) 提供解决方案,克服医学教育中的地理和时间限制.
- 儿科医学对传统的培训和临床方法提出了独特的挑战,使沉浸式技术特别相关.
研究的目的:
- 探索VR,AR和MR在儿科医疗环境中的应用.
- 审查关于这些技术在儿科患者治疗中的临床应用的研究.
- 评估他们在培训儿科医疗专业人员方面的作用.
主要方法:
- 来自主要数据库 (PubMed,Cochrane图书馆等) 的同行评审文章的系统审查. 在2018年1月至2023年3月期间发表的.
- 遵守PRISMA系统审查指南.
- 分析了89项研究,根据临床应用或专业培训分类它们.
主要成果:
- 确定了36项随机对照试验 (RCT) 用于临床应用 (31) 和医疗培训 (5).
- 21个RCT报告了显著的改善,其中17个用于临床应用,4个用于医学培训.
- 虚拟现实是临床和培训目的中最常被研究的技术.
结论:
- 使用沉浸式技术的儿科医学研究迅速扩大.
- 越来越多的研究人员积极参与这个不断增长的领域.
- 尽管研究存在局限性,但这一趋势表明VR,AR和MR在儿科中的未来很强.
