西班牙中学教师的专业发展:截至PISA 2018年,关键相关因素
Juan Pablo Hernández-Ramos1, Fernando Martínez-Abad1
1University Institute of Educational Sciences, University of Salamanca, 37008 Salamanca, Spain.
Journal of Intelligence
|May 26, 2023
概括
教师的专业培训显著提高了学校的气候,创新和合作. 这种持续的教师培训对于提高智能学校的整体教育质量至关重要.
科学领域:
- 教育心理学教育心理学
- 学校管理学校的管理.
- 教师培训 培训教师培训
背景情况:
- 专业发展对于有效的智能学校运营至关重要.
- 了解影响教师参与专业发展的因素是关键.
研究的目的:
- 描述西班牙中学教师的专业发展.
- 确定与更高教师培训水平相关的学校运作因素.
主要方法:
- 对来自西班牙2万多名教师和1000所学校的PISA 2018数据进行二次分析.
- 使用数据挖掘工具和决策树模型进行交叉,非实验性设计.
主要成果:
- 在教师对专业发展的承诺中存在显著的变化,与学校分组无关.
- 强化教师专业发展与改善学校气候,创新和合作有关.
- 专业发展与共同的目标,责任和分布式领导力之间存在关联.
结论:
- 持续的教师培训对于提高教育质量至关重要.
- 学校的气候,创新和协作领导力与有效的专业发展计划有关.
- 教师的专业发展对学校的运作和教育成果产生了积极的影响.


