一个虚拟现实应用程序干预,以改善运动员9至12岁的脑震荡识别和报告:开发和试点测试

科学领域:

• 运动医学 运动医学
• 神经科学是一个神经科学.
• 教育技术的教育技术

背景情况:

• 对于年轻运动员来说,传统的脑震荡教育往往无法改善症状识别或报告.
• 虚拟现实 (VR) 提供了一种新的方法来提高脑震荡意识和报告行为.

研究的目的:

• 设计和开发一个VR脑震荡教育应用程序,使游戏安全 (MPS).
• 评估MPS在改善年轻足球运动员中脑震荡识别和报告意图方面的可用性和初步有效性.

主要方法:

• 以用户为中心的设计过程涉及专家,有脑震荡史的儿童,运动员,家长和教练.
• 通过设计,可用性测试和初步有效性测试阶段开发了MPS.
• 初步有效性涉及33名足球运动员 (9-12岁) 评估干预前后的知识,态度和报告意图.

主要成果:

• 专家和年轻运动员发现MPS具有创新性,适合年龄,引人入胜,代表脑震荡经历.
• 干预后,运动员表现出增加的脑震荡知识和报告意图.
• 脑震荡知识和报告意图的群体水平增加在统计学上是显著的 (P<.05).

结论:

• 正如MPS所证明的那样,VR技术可以有效地为年轻运动员提供脑震荡识别和报告技能.
• 建议进行进一步的研究,以探索VR在改善青少年运动员中脑震荡报告行为方面的潜力.