在内部医学中教导住院医生. 目前的做法和未来的建议

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 临床教学 临床教学
• 住院培训 培训 住院培训

背景情况:

• 传统的临床教学强调临床指导.
• 医学实习生教学轮的具体方法和地点没有得到充分的记录.
• 在医疗住院课程中,人们感觉到教学方式的转变.

研究的目的:

• 评估当前在医疗住院教学轮进行的实践.
• 评估在内部医学实习课程中病床和会议室教学之间的平衡.
• 确定临床教学所在地的趋势.

主要方法:

• 一项调查分发给全国463个内科住院项目.
• 问卷集中在教学服务的组成和住院管理,患者护理,出席和教学轮.
• 从项目主管和首席住院人员收集了数据,其中123个项目从两者提供了完整的响应.

主要成果:

• 15%的教学轮只在会议室进行.
• 77%的教学轮包括床边和会议室组件.
• 参会轮表现出类似的趋势,7%仅在会议室举行,74%的会议结合了床边和会议室设置.

结论:

• 数据表明,明显的趋势是将临床教学从床边转移到会议室.
• 该研究强调了直接以患者为中心的学习机会的潜在下降.
• 需要进一步研究这种转变对住院人员培训和患者护理的影响.