生物教学建模-一个审查

科学领域:

• * 环境科学 环境科学
• * 采矿工程 采矿工程
• * 生物处理工程

背景情况:

• *矿物炼是金属提取的关键步骤,生物炼作为一种可持续的替代品而不是热金属炼方法.
• *生物化为环境带来了好处,如减少排放,降低成本,适用于低等级矿石.
• * 传统的采矿方法往往会带来严重的环境负担.

研究的目的:

• * 提出模拟生物学习过程的理论基础.
• * 专注于生物淡化中矿物回收率的建模.
• * 审查矿物溶解的各种建模方法.

主要方法:

• *对传统的浸出动态模型进行审查,包括收缩核心模型.
• * 探索扩散控制,化学控制和膜扩散控制的氧化过程.
• * 介绍统计分析模型,如表面响应方法和机器学习算法.

主要成果:

• * 已建立的模型范围从基于扩散的到先进的统计和机器学习方法.
• * 工业矿物质的生物溶解建模是一个发达的领域.
• * 稀土元素的生物溶解建模具有显著的未来增长潜力.

结论:

• * 生物采是一种更可持续,更环保的采矿方法.
• * 建模对于优化生物炼过程和矿物回收至关重要.
• * 需要进一步研究稀土元素生物衰变建模.