基于护理的培训计划对印尼护士的护理行为的影响,患者所感知的护理行为

科学领域:

• 护理教育 护理教育
• 改善医疗保健质量 改善医疗保健质量
• 以患者为中心的护理

背景情况:

• 护理教育计划在全球范围内被认为是提高护理实践.
• 在印尼背景下,基于关怀的培训计划 (CBTP) 的有效性需要评估.
• 从患者的角度评估护士的关爱行为对于医疗保健质量至关重要.

研究的目的:

• 评估基于护理的培训计划 (CBTP) 对印尼护士的护理行为的影响.
• 为了测量护士护理行为的变化,根据患者在干预后的感知.
• 为印尼护理教育和实践中实施CBTP提供证据.

主要方法:

• 采用了一个非等效的对照组,仅使用测试后的设计.
• 来自印度尼西亚马兰市一家公共医院的74名患者参与了这项研究.
• 护理行为清单-24 (CBI-24) 从患者的角度评估了护士的护理行为.

主要成果:

• 与对照组 (平均分数5.04) 相比,患者认为接受CBTP的护士 (平均分数5.48) 的护理行为更高.
• 在实验组和对照组之间的护士的照顾行为中观察到一个统计学上显著的差异 (p=0.001).
• 该CBTP证明对护士的关怀行为产生了积极和可衡量的影响.

结论:

• 基于护理的培训计划 (CBTP) 是一种有效的干预措施,用于改善护士的护理行为.
• 建议印尼护士实施CBTP,以提高患者护理的质量.
• 这项研究强调了患者认知在评估护理服务质量的重要性.