远程管理ADHD敏感认知任务:试点研究
Shaoxiong Sun1, Hayley Denyer1, Heet Sankesara1
1King's College London, UK.
Journal of attention disorders
|June 3, 2023
概括
使用新技术系统进行的远程认知评估有效地确定了ADHD (注意力缺陷/多动症障碍) 患者的注意力和抑制差异. 这支持了这些远程方法用于ADHD诊断的可行性和有效性.
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 精神病学是一个精神病学.
- 医疗技术 医疗技术 医学技术
背景情况:
- 注意缺陷/多动障碍 (ADHD) 诊断通常依赖于面对面的认知评估.
- 远程评估方法对于可访问性和可扩展性越来越重要.
研究的目的:
- 评估远程管理对于敏感于ADHD的认知任务的可行性和有效性.
- 为了比较在ADHD和没有ADHD的个体中远程研究人员领导和自我管理的认知任务.
主要方法:
- 一个反应时间任务和一个连续性能测试/Go No-Go任务的修改版本被远程管理.
- 认知性能测量 (反应时间变化,平均反应时间,错误) 在ADHD和非ADHD组 (n=40) 之间进行了远程会议的比较.
主要成果:
- 对于反应时间变化 (RTV) 和平均反应时间 (MRT) 以及委托错误 (CE) 观察到显著的群体差异.
- 这些差异在基线研究人员主导和初始自我管理会话中是一致的.
- 这些比较的效果大小为中大.
结论:
- 远程管理认知任务是可行的和有效的评估与ADHD相关的缺陷.
- 该技术成功地捕获了响应抑制和注意力调节方面的困难.
- 远程评估为ADHD评估提供了一个有希望的方法.
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