为巴西1型糖尿病儿童提供严游戏的原型设计过程和可用性测试
Valéria Cássia Sparapani1, Arlete Dos Santos Petry, Rebecca Ortiz La Banca Barber
1Author Affiliations: Department of Nursing, Federal University of Santa Catarina, Federal University of Santa Catarina, Campus Universitário, Florianopolis (Dr Sparapani); and Federal University of Rio Grande do Norte/UFRN, Federal University of Rio Grande do Norte, Natal (Dr Petry), Brazil; Joslin Diabetes Center, Harvard Medical School and Institute for Nursing and Interprofessional Research, Children's Hospital Los Angeles, Children's Hospital Los Angeles, CA (Dr Barber); and Department of Maternal-Infant and Public Health Nursing, University of São Paulo at Ribeirão Preto College of Nursing, WHO Collaborating Center for Nursing Research Development, São Paulo, Brazil (Dr Nascimento).
为巴西患有糖尿病的儿童开发了一款严的游戏原型,专注于自我护理和管理. 以用户为中心的设计和专家反确保了它的教育有效性和参与度.
科学领域:
- 儿科内分泌学 儿科内分泌学
- 游戏设计 游戏设计
- 卫生教育卫生教育教育
背景情况:
- 儿童糖尿病管理需要引人入胜的教育工具.
- 以用户为中心的设计对于开发有效的健康游戏至关重要.
- 以前的研究强调了对巴西儿童进行文化相关的糖尿病教育的必要性.
研究的目的:
- 描述了一款针对巴西糖尿病儿童的严游戏的原型开发和测试.
- 通过专家和儿童的反来评估游戏的内容有效性和用户体验.
- 为糖尿病教育游戏的代设计过程提供信息.
主要方法:
- 以用户为中心的设计方法来评估学习需求和偏好.
- 开发一种纸质原型,结合糖尿病病理生理学,自我护理和营养.
- 由糖尿病和技术专家 (n=12) 使用调查和音频录制的会议进行内容有效性测试.
- 通过观察和视频记录,对糖尿病儿童 (n=5) 进行可用性测试.
主要成果:
- 最初的纸质原型实现了高内容有效率 (0.80),专家建议内容和插图改进.
- 一个中等保真性的原型实现了更高的内容有效性 (0.88),并提出了增强活动和食选择的建议.
- 患有糖尿病的儿童与游戏进行了满意的互动,并发现它很有趣.
结论:
- 原型开发和专家评估是有效的,低成本的方法来评估糖尿病教育的严重游戏.
- 跨学科的团队方法对于将理论知识与儿童的实际需求相结合至关重要.
- 严的游戏显示承诺作为儿童糖尿病自我管理的引人入胜和教育工具.
相关概念视频
01:22Diabetes Mellitus: Overview and Type I Subtype
Type 1 diabetes is an autoimmune disease in which the immune system mistakenly attacks and destroys the insulin-producing beta cells in the pancreas. As a result, the body is unable to produce sufficient insulin, and individuals with...
01:22Diabetes Mellitus: Type 2 and Gestational