使用虚拟现实头戴显示器评估紧急医疗技能:有效性研究
Marie Høxbro Knudsen1, Niklas Breindahl2,3, Tor-Salve Dalsgaard4
1Department of Otorhinolaryngology, Head and Neck Surgery and Audiology, Rigshospitalet, University of Copenhagen, Copenhagen, Denmark.
Journal of medical Internet research
|June 6, 2023
概括
虚拟现实 (VR) 有效地评估初级医生的紧急医疗技能. 这项技术为医疗培训提供了一个有效的,引人入胜的,精神要求高的评估工具.
科学领域:
- 医疗教育 技术 技术 医学教育
- 紧急医疗培训培训 紧急医疗培训
- 虚拟现实应用 虚拟现实应用
背景情况:
- 初级医生需要强大的培训来管理高压急诊室的急性病人.
- 能力评估对于预防由于紧急治疗决策中的错误导致的患者发病率和死亡率至关重要.
- 虚拟现实 (VR) 提供了标准化,公正的评估,但需要有效性证据才能实施.
研究的目的:
- 收集360度虚拟现实视频的有效性证据,并集成多选题 (MCQ) 来评估紧急医疗技能.
- 评估VR在不同经验的医学学生之间的技能水平差异化方面的有效性.
主要方法:
- 在360度VR中记录了五个紧急医疗场景,并纳入了MCQ.
- 三组医学学生 (新手,中级,经验丰富) 参加了.
- 参与者完成了VR场景,评级存在 (IPQ) 和认知工作负载 (NASA-TLX).
主要成果:
- 经验丰富的学生得分明显高于中级,他们得分高于新手 (分别为23分和20分和14分).
- 通过/失败值为19分 (最高的68%).
- 报告了高跨场景可靠性 (克朗巴赫α=0.82),高存在率 (IPQ=5.83) 和高认知工作量 (NASA-TLX=13.30).
结论:
- 360度虚拟现实场景为评估紧急医疗技能提供了有效证据.
- 高度的存在和心理需求表明了VR作为创新的评估工具的潜力.
- 虚拟现实技术在医疗教育中增强紧急医疗技能评估方面表现有前途.
