在COVID-19大流行期间,华盛顿州公立高中中脑震荡后回归学习
Shyam J Deshpande1,2,3, Aspen Avery1,3, Julian Takagi-Stewart1,3
1Department of Anesthesiology & Pain Medicine, University of Washington, Seattle, WA 98195, USA.
Concussion (London, England)
|June 7, 2023
概括
许多学校在COVID-19大流行期间没有为脑震荡的学生提供回归学习 (RTL) 住宿. 这凸显了学校需要更好的指导和资源来支持这些学生的需要.
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 公共卫生 公共卫生
- 教育心理学教育心理学
背景情况:
- COVID-19 流行病给教育系统带来了前所未有的挑战.
- 脑震荡的学生需要特定的学术适应,以成功恢复学习.
- 了解现有的支持结构对于识别护理差距至关重要.
研究的目的:
- 调查华盛顿州公立高中学生在COVID-19大流行期间脑震荡的学术支持结构.
- 确定影响提供回归学习住宿的因素.
- 了解学校在支持脑震荡学生方面面临的挑战.
主要方法:
- 采用了前性,重复的横截面研究设计.
- 从华盛顿州的21所公立高中收集了数据.
- 这项研究是在2020年和2021年的两学年进行的.
主要成果:
- 大约28%的学校报告说,没有为脑震荡的学生提供回归学习 (RTL) 住宿.
- 提供RTL住宿与更大的学校规模和更高的毕业率有关.
- 超过38%的学校在疫情期间没有收到关于提供RTL住宿的具体指导.
结论:
- 在COVID-19大流行期间,学校在为脑震荡的学生提供RTL住宿方面面临重大困难.
- 显然需要基于证据的指导方针和有针对性的资源分配来支持弱势学校.
- 改进的支持系统对于确保脑震荡学生获得必要的学术适应是必不可少的.


