在药房教育中对逃生室游戏进行系统审查

科学领域:

• 药房 教育 教育 药房 教育
• 教育心理学教育心理学
• 在学习中的游戏化.

背景情况:

• 越来越多地探索逃生室作为创新的教学工具.
• 它们在药学教育中的应用旨在增强学习体验和学习成果.
• 本综述综合了关于它们的使用和有效性的现有文献.

研究的目的:

• 在药房教育中系统地审查关于逃生室的当前文献.
• 评估逃生室对各种教育成果的影响.
• 识别差距,并建议未来的研究方向在这个领域.

主要方法:

• 进行了全面的文献搜索,以确定相关研究.
• 选择了十项符合特定纳入标准的研究进行分析.
• 数据提取的重点是研究设计,实施和报告的结果.

主要成果:

• 逃生室主要用于药房教育中的内容审查 (90%).
• 学生知识评估显示了混合的结果,一些研究表明增加.
• 学生报告了积极的经验,在临床知识和团队合作方面感知到好处.

结论:

• 药房学生通常喜欢并感知到逃生室活动的价值.
• 逃脱室显示了提高内容知识的潜力,特别是当集中时.
• 有效实施需要仔细规划准备,交付和内容重点.