儿科重症监护护士的能力评估
Nicole Robbins1, Sara Gandora2, Kenneth J Oja3
1Nicole Robbins is Pediatrics and PICU Clinical Nurse Educator, Denver Health and Hospital Authority, Denver, Colorado.
临床护士教育工作者为儿科重症监护病房护士开发了一种标准化能力评估工具. 该工具增强了员工评估,并改善了安全单位的人员配置.
科学领域:
- 护理教育 护理教育
- 改善医疗保健质量 改善医疗保健质量
- 儿科重症监护 儿科重症监护
背景情况:
- 对临床护士教育工作者来说,衡量护理人员能力是一个重大挑战.
- 确保高质量的,基于证据的护理依赖于准确的能力评估.
- 单位级教育工作者需要有效的工具来评估护理人员的表现.
研究的目的:
- 为儿科重症监护室 (PICU) 护士开发和实施标准化能力评估工具.
- 改善在儿科重症监护环境中评估护理人员能力的过程.
- 提高护理领导者的能力,以确保PICU的安全和有效人员配置.
主要方法:
- 用一种共享治理方法来开发工具.
- 采用唐娜·赖特 (Donna Wright) 的能力评估模型作为指导框架.
- 为儿科重症监护病房护士实施了一种标准化的评估工具.
主要成果:
- 标准化工具使护理人员能够进行全面和定期的评估.
- 这种新系统比以往以实践为基础,以任务为导向的方法更有效.
- 护士领导人对安全的PICU人员配备的能力得到了显著提高.
结论:
- 通过共享治理开发的标准化能力评估工具,有效地衡量儿科重症监护病房护士能力.
- 这种方法支持机构目标,提高护理质量.
- 改进的评估系统直接有助于更安全,更高效的PICU人员.
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