基于过程的多任务自适应性认知训练在生活在社区中的轻度认知障碍的老年人中的可转移性和可持续性:一个随机对照试验

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 老年学是一门学科.
• 认知心理学 认知心理学

背景情况:

• 轻度认知障碍 (MCI) 构成痴呆症的风险,执行功能 (EF) 是一个关键预测因素.
• 认知培训计划可以改善MCI的认知领域,但很少有人专门关注EF培训效果.
• 需要基于过程的多任务自适应性认知训练 (P-bM-tACT) 计划来评估MCI老年人EF的直接,转移和可持续性影响.

研究的目的:

• 评估P-bM-tACT程序对MCI老年人的执行功能 (EF) 的直接影响.
• 评估P-bM-tACT程序对未经训练的认知领域的转移效应.
• 在3个月的随访期内探索认知训练收益的可持续性.

主要方法:

• 一个单盲,随机对照试验,涉及92名患有MCI的参与者.
• 干预组接受了P-bM-tACT (10周每周3次);对照组接受了健康教育.
• 认知评估是在基线,培训后和3个月后续进行的.

主要成果:

• 与对照组相比,P-bM-tACT计划在干预组中显示出显著的直接和转移效应.
• 训练后立即观察到认知功能的改善,并在3个月的随访期间保持.
• 认知训练计划表现出高接受度,坚持率为83.4%.

结论:

• P-bM-tACT计划有效地提高了MCI的老年人认知功能,包括执行功能.
• 观察到的认知改善至少在干预后三个月内是可持续的.
• 该计划提供了一种可行的方法来改善MCI的社区老年人的认知功能.