COVID-19对职业疗法学生临床教育的影响:一项为期3年的纵向研究,研究了秋季风险预测能力

科学领域:

• 职业治疗教育 职业治疗教育
• 临床技能发展 临床技能发展
• 患者安全 患者安全

背景情况:

• 由于COVID-19大流行 (2020-2021),医疗专业学生的临床教育被广泛取消.
• 了解这些取消对基本临床技能的影响对于未来的课程规划至关重要.

研究的目的:

• 调查在临床教育被取消时,学生学习和应用临床技能所面临的不利因素.
• 具体来说,评估对职业治疗学生预测客户跌倒风险的能力的影响.

主要方法:

• 40名职业治疗学生被分为两组:完成临床教育的人和没有完成临床教育的人 (缺乏经验的组).
• 两个组都进行了定时启动和启动测试 (TP-KYT),这是一种跌倒风险评估工具.
• 在研究的第一年和最后一年进行了评估.

主要成果:

• 经验不丰富的组,缺乏临床教育,在预测客户跌倒风险方面表现出明显较低的能力.
• 在临床教育组和缺乏经验的组之间,在跌倒风险预测准确度上观察到显著的差异.

结论:

• 取消临床教育对职业治疗学生发展关键临床技能造成不利影响,例如跌倒风险评估.
• 保持临床教育对于确保学生获得有效的患者护理和安全所需的能力至关重要.