在MENA地区的本科牙科课程中使用计算机辅助设计/计算机辅助制造 (CAD/CAM) 技术
Md Sofiqul Islam1, Ali Al-Fakhri2, Mohammed Mustahsen Rahman3
1Operative Dentistry, RAK College of Dental Sciences, RAK Medical and Health Sciences University, Ras Al-Khaimah, United Arab Emirates.
概括
中东和北非地区的牙科学校在计算机辅助设计/计算机辅助制造 (CAD/CAM) 教学方面存在差距. 需要进行干预,将这项关键技术纳入本科牙科教育中.
科学领域:
- 牙科教育 牙科教育
- 数字牙科数字牙科
- 在CAD/CAM技术方面,
背景情况:
- 计算机辅助设计/计算机辅助制造 (CAD/CAM) 在牙科教育中的整合正在迅速发展.
- 了解中东和北非 (MENA) 地区当前的教学趋势对于课程开发至关重要.
研究的目的:
- 评估MENA地区本科牙科课程中CAD/CAM技术教学的现状.
- 确定在牙科课程中实施CAD/CAM培训的趋势和挑战.
主要方法:
- 一项在线调查分发给整个MENA地区的牙科院校.
- 该调查包括20个问题,涵盖CAD/CAM教育的各个方面,使用多种响应格式.
- 55所参与机构的响应率达到了85.5%.
主要成果:
- 虽然大多数教育工作者拥有CAD/CAM知识,但许多机构缺乏理论和实践培训.
- 大约50%的已建立CAD/CAM教学机构提供临床前和临床培训.
- 对学生进行外部CAD/CAM培训课程的机构鼓励是有限的.
结论:
- 对于MENA地区的牙科教育提供者来说,有很大的需要实施CAD/CAM技术.
- 将CAD/CAM集成到本科牙科学习中,对于准备未来的牙医工作者至关重要.
- 需要主动干预,以满足对牙科CAD/CAM技能日益增长的需求.
