在学校桌子上玩:对板,桌面和其他基于游戏的模拟学习方法的系统文献综述

Carla Sousa1, Sara Rye2,3, Micael Sousa4

  • 1Lusófona University, CICANT, Lisbon, Portugal.

PubMed
概括

类似的游戏,如棋盘游戏,显示出重要的教育潜力,促进认知和心理成长. 然而,许多研究缺乏现代游戏设计,并未解决可访问性和包容性问题.