在线生物学课程中使用沉浸式虚拟现实
Ania A Majewska1, Ethell Vereen2
1Department of Physiology and Pharmacology, College of Veterinary Medicine, University of Georgia, GA 30602 Athens, USA.
Journal for STEM education research
|June 26, 2023
概括
虚拟现实 (VR) 通过提供交互式体验来增强在线学习参与度. 虽然学生发现VR有帮助,但与传统方法相比,它并没有显著改善心血管单位评估得分.
科学领域:
- 教育技术的教育技术
- 高等教育教学的教学.
- 虚拟现实应用 虚拟现实应用
背景情况:
- 虚拟现实 (VR) 越来越多地被认为是高等教育中的潜力.
- 虚拟现实提供独特的交互式和沉浸式学习体验,包括虚拟实地考察.
- 初步研究表明,VR可以积极影响学生在各个学科的学习.
研究的目的:
- 评估沉浸式虚拟现实对在线课程中学生学习体验的影响.
- 评估学生对VR作为学习工具的看法.
- 确定在线高等教育中实施VR的好处和挑战.
主要方法:
- 一个"沉浸式"的虚拟现实系统与头部安装的显示器被用于在线课程.
- 学生与同龄人互动,并使用VR参与与课程相关的活动.
- 收集了关于学生对学习体验的看法及其对绩效的影响的数据.
主要成果:
- 学生认为虚拟现实是他们在线学习体验的有价值和有帮助的组成部分.
- 在VR和非VR学期之间的心血管单位评估绩效中没有发现显著差异.
- 该研究确定了在线教育环境中使用VR的优点和缺点.
结论:
- 虚拟现实可以增强在线课程中的学生参与和互动.
- 需要进一步的研究才能充分理解VR对高等教育学业绩的影响.
- 在线学习中的VR实施提供了需要仔细考虑的机遇和挑战.
