在德国TUM医学院开放式黑客马拉松,德国
Katharina Mosene1, Celestine Kleinesper2, Georg Prokop1
1Technical University of Munich, School of Medicine, TUM Medical Education Center, Munich, Germany.
GMS journal for medical education
|June 26, 2023
概括
慕尼黑技术大学 (TUM) 2020年开放式黑客马拉松促进了医疗教育的创新解决方案. 学生和工作人员合作开发和实施医学院的实际改进.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 高等教育创新 高等教育创新
- 教学发展教学发展
背景情况:
- 慕尼黑理工大学 (TUM) 医学院试图在2020/21冬季学期开始时解决教育挑战.
- 医疗培训中需要创造性,协作式的解决问题的方法.
研究的目的:
- 描述TUM医学院OPEN黑客马拉松的过程和组织.
- 呈现黑卡通作为一个开创性的方法论格式,用于开发医学教育主题.
- 评估黑客马拉松在生成可实施的解决方案方面的有效性.
主要方法:
- 一场36小时的黑客马拉松活动,涉及医学学生,教师和工作人员.
- 利用创造性的团队合作,共同为识别的教育问题创建定制解决方案.
- 包括一个评估组件来评估事件的结果.
主要成果:
- 黑客马拉松成功地为TUM的医学教育提供了实际解决方案.
- 这些共同创建的解决方案目前正在实现,并在教学实践中实施.
- 该活动促进了各方利益相关者之间的合作和创新.
结论:
- 开放式黑客马拉松是一个成功和创新的格式,用于推进医学教育.
- 实施的解决方案证明了在学术环境中基于问题的协作方法的价值.
- 该项目突出了未来医学院教育发展举措的有价值模型.
