我的可爱奶奶农场:一个沉浸式的虚拟现实培训系统,用于自闭症谱系障碍儿童

科学领域:

• 教育技术的教育技术
• 发展心理学 发展心理学
• 心理健康 心理健康

背景情况:

• 患有自闭症谱系障碍 (ASD) 的儿童在沟通和社会互动方面面临重大挑战,影响学习和日常生活.
• 现有的治疗方法缺乏巩固,突出显示了对新型干预措施的需求.
• 开发有效的策略来增强自闭症患者的社交和沟通技能仍然是研究的关键领域.

研究的目的:

• 为患有自闭症儿童提出和评估一个适应式沉浸式虚拟现实培训系统 (我的可爱奶奶的农场).
• 通过适应性虚拟环境来丰富社交互动和沟通技巧.
• 提供一种远程可访问的新型治疗工具,解决传统干预措施的局限性.

主要方法:

• 开发一种自适应的沉浸式虚拟现实系统,其中虚拟教练的行为适应用户的情绪和行为.
• 进行一项初步的观察性研究,在虚拟环境中监测ASD儿童.
• 使用高度互动的系统,在安全,可控的环境中练习社交场合.

主要成果:

• 该系统展示了远程治疗的潜力,允许儿童在不离开家的情况下接受治疗.
• 最初的观察表明该系统在受控的虚拟环境中对实践社交场合的实用性.
• 这种方法代表了在哈萨克斯坦治疗自闭症儿童的开创性努力.

结论:

• 适应式沉浸式虚拟现实培训系统为改善ASD儿童的沟通和社交互动提供了一个有希望的途径.
• 这项技术可以跨越地理障碍,使治疗更容易获得.
• 该研究为ASD的教育技术和心理健康干预措施的设计提供了宝贵的见解.