生物医学和健康信息学建议领域与护士能力尺度相关的类别

科学领域:

• 医疗信息学 医疗信息学
• 护理教育 护理教育
• 数字健康技能 数字健康技能

背景情况:

• 医疗保健技术的快速发展需要护士更新能力.
• 弥合临床护理实践与健康信息学之间的差距至关重要.
• 现有的护理能力框架可能不完全涵盖现代数字技能要求.

研究的目的:

• 将国际医学信息学协会 (IMIA) 关于生物医学和健康信息学 (BMHI) 教育的建议映射到护士能力表 (NCS).
• 确定BMHI领域和NCS类别之间的类似能力领域.
• 在NCS框架内建立关于解释BMHI域的共识.

主要方法:

• 采用了一种映射审查方法.
• 生物医学和健康信息学 (BMHI) 领域被系统地与护士能力表 (NCS) 类别交叉引用.
• 通过这个映射过程,确定了类似的能力领域.

主要成果:

• 特定的BMHI域显示不同程度的相关性NCS类别.
• 两个BMHI领域与NCS中的"帮助作用"",教学和指导"",诊断功能"",治疗干预"和"确保质量"有关.
• 四个BMHI领域与NCS中的"管理情况"和"工作角色"有关.

结论:

• 虽然护理的核心仍然存在,但数字技能和最新的知识对于当代实践至关重要.
• 护士在将临床护理观点与信息技术实践相结合方面发挥着关键作用.
• 对于护士来说,记录,数据分析和知识管理方面的能力现在是基本的.