通过社交媒体增加生物多样性知识:来自热带孟加拉国的案例研究
Shawan Chowdhury1,2,3,4, Upama Aich5, Md Rokonuzzaman6
1School of Biological Sciences, University of Queensland, in Saint Lucia, Queensland, Australia.
像Facebook这样的社交媒体平台为生物多样性研究提供了有价值的,未被充分利用的资源,比传统平台捕获更多的受威胁物种数据. 利用这些平台可以帮助填补全球生物多样性知识中的关键差距.
科学领域:
- 生物多样性研究的研究.
- 公民科学是公民科学.
- 社交媒体分析.
背景情况:
- 传统的公民科学项目受到分类学和地理偏见的影响.
- 智能手机的广泛使用导致了大量的野生动物照片在社交媒体上分享.
研究的目的:
- 探索社交媒体数据的潜力,以提高对生物多样性的理解.
- 用孟加拉国作为案例研究,将社交媒体生物多样性记录与全球生物多样性信息设施 (GBIF) 的记录进行比较.
主要方法:
- 从Facebook收集和对比地理空间生物多样性记录.
- 将Facebook数据与全球生物多样性信息设施 (GBIF) 的记录进行比较.
- 分析两个平台记录的空间分布和物种威胁状况.
主要成果:
- 提取了1013个独特物种记录:970个来自Facebook,712个来自GBIF.
- 与GBIF相比,Facebook记录显示空间分布更加均,尽管存在城市偏差.
- 脸书数据捕获了86%的危物种记录,而GBIF主要包含"最不关心"物种.
结论:
- 社交媒体平台是生物多样性监测的有希望的,补充的数据来源.
- 开发用于提取和解释社交媒体生物多样性数据的机制对于减少全球数据短缺至关重要.
- 这种方法可以显著提高我们对生物多样性的理解,特别是关于危物种的理解.
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