对与生理学相关专业的学术试用新生进行同行支持的体育活动干预:可行性研究
Miriam Leary1, Lindsay DiDio1, Daniel Bonner1
1Division of Exercise Physiology, Department of Human Performance and Applied Exercise Science, School of Medicine, West Virginia University, Morgantown, West Virginia, United States.
Advances in physiology education
|July 6, 2023
概括
这项试点研究发现,成功的教练领导的体育活动计划改善了学术试用期的新生的心情和社会融合. 虽然成绩没有提高,但保留率显著增加,显示了计划的可行性.
科学领域:
- 生理学 生理学 生理学
- 学术支持 学术支持
- 留学生 留学生 留学生
背景情况:
- 在生理学相关课程的学术试用期的学生往往需要有针对性的支持.
- 学术成功策略与体育活动相结合,可能会提供一种新的干预方法.
- 关于将体育活动纳入风险学生的学术支持的先前研究是有限的.
研究的目的:
- 评估教练领导的体育活动计划的可行性和学生对成功的看法.
- 评估该计划对学术自我效能,规范学习和机构融合的影响.
- 确定对学术试用期新生留学率的影响.
主要方法:
- 六名在学术试用期的新生 (GPA <2.0) 参加了一项试点计划.
- 干预涉及与成功教练一起工作,学习学术策略和体育活动.
- 经过验证的调查测量了学术自我效能,调控学习和干预前后的机构整合;保持被纵向跟踪.
主要成果:
- 平均GPA没有显著改善 (1.56至1.61).
- 学生报告说学习技能 (100%) 和情绪/心理健康 (100%) 得到改善,但只有40%的学生认为成绩有所改善.
- 参与者保留率 (83%) 显著高于大学平均水平 (37%) 的学生在学术试用.
结论:
- 成功教练领导的体育活动干预对于学术试用期的新生来说是可行的.
- 该计划对学生的情绪,心理健康和社会融合产生了积极的影响.
- 尽管GPA没有显著增加,但该计划在大学留学率方面取得了显著的改善.
