开发EPAT:为儿童血液学/瘤学培训计划提供评估工具
Daniel C Moreira1, Monika L Metzger1, Federico Antillón-Klussmann2,3
1St. Jude Children's Research Hospital, Memphis, Tennessee, USA.
Cancer
|July 7, 2023
概括
开发了一个新的教育计划评估工具 (EPAT),以评估全球的儿科血液学/瘤学培训计划. 该工具有助于确定需要改进的领域,并监测医学教育的进展.
科学领域:
- 医疗教育 医学教育
- 儿科血液学/瘤学培训班
背景情况:
- 缺乏标准化工具来评估儿童血液学/瘤学培训质量.
- 需要一个易于使用和适应的评估工具.
研究的目的:
- 开发和验证教育计划评估工具 (EPAT).
- 为全球儿童血液学/瘤学培训计划提供评估和改进的方法.
- 确定修改和进度监测的机会.
主要方法:
- 在三个阶段进行代开发:运营,共识和试点.
- 内部和外部的共识阶段,用于领域和工具的完善.
- 在五个不同的国际培训计划中进行试点.
主要成果:
- 开发了10个领域的EPAT:医院基础设施,患者护理,教育基础设施,程序基础知识,临床暴露,理论,研究,评估,教育文化和研究生影响.
- 确认了面部有效性,感知和计算得分之间有很强的相关性 (r=0.78,p<.0001).
- 在不同的全球培训环境中成功进行了试点.
结论:
- EPAT是一个系统开发的,相关的工具,用于评估儿科血液学/瘤学培训的核心要素.
- 能够在多个层面进行定量程序评估和基准测试.
- 促进全球医学教育的标准化评估和质量提高.
