一个新的尺度用于评估医生绘制的医学插图

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 卫生沟通健康沟通
• 视觉设计 视觉设计 视觉设计

背景情况:

• 有效的沟通对于以患者为中心的护理至关重要.
• 低健康素养带来挑战,导致不良的健康结果.
• 视觉辅助工具可以提高患者的理解和回忆,但缺乏用于临床说明的评估工具.

研究的目的:

• 探索一个审美尺度来评估临床插图.
• 评估尺度在提高医生绘画技能的实用性.
• 通过更好的视觉沟通来增强患者的理解.

主要方法:

• 波士顿大学医学院与美术系之间的合作.
• 开发一个审美尺度,评估基本的设计元素.
• 与训练有素的艺术家进行试点研究,以评估评分器间的可靠性.

主要成果:

• 审美尺度有效地评分了临床插图中的设计元素.
• 在训练有素的艺术家中,表现出高interrater可靠性 (Cronbach的alpha=0.95).
• 确定了改善临床视觉沟通的潜力.

结论:

• 开发的美学尺度显示了医学视觉教育的前景.
• 该尺度可用于临床评估医生绘制的插图.
• 加强视觉沟通可以支持低健康素养的患者.