鱼在盘子里:使用斑马鱼在真正的科学研究中,为来自西弗吉尼亚州的代表不足的高中生提供经验

科学领域:

• 生物医学科学 生物医学科学
• 科学教育科学教育教育.
• 推广计划 推广计划 推广计划

背景情况:

• 早期的研究经验对于STEM职业兴趣和技能发展至关重要.
• 农村学生对STEM外展的访问是有限的,特别是在阿巴拉契亚.
• 农村教师往往缺乏资源和支持,无法提供真实的研究经验.

研究的目的:

• 评估斑马鱼研究营对高中生科学信心和认知的影响.
• 为了比较面对面和在线营地格式的结果.
• 确定农村教师在课堂上纳入斑马鱼研究的障碍和促进因素.

主要方法:

• 为卫生科学和技术学院 (HSTA) 的学生实施了实践斑马鱼研究营.
• 前后调查测量了科学信心和对斑马鱼,研究和STEM的看法的变化.
• 教师调查确定了对课堂斑马鱼整合的需求.

主要成果:

• 面对面和在线营地格式都在学生的科学信心方面取得了类似的收益.
• 在线参与者对斑马鱼,研究和STEM学位表现出强烈兴趣,尽管他们不喜欢虚拟学习.
• 教师们发现需要用品,经验和资金来在课堂上使用斑马鱼.

结论:

• 斑马鱼的研究经验对代表性不足的学生的科学信心和对STEM的兴趣产生了积极的影响.
• 可适应的研究营,包括在线格式,可以有效地吸引农村学生.
• 解决教师需求对于成功,可持续的STEM外展合作至关重要.