在医学本科生中使用非常简短的答案问题与多选择题相比:一个外部验证研究
Elise V van Wijk1, Roemer J Janse2, Bastian N Ruijter3
1Center for Innovation in Medical Education, Leiden University Medical Center, Leiden, The Netherlands.
非常简短的答案问题 (VSAQs) 证明了医学教育评估的高可靠性和有效性,即使对于缺乏经验的教育工作者来说也是如此. 这些开放式问题为评估更深层次的理解提供了与多选题 (MCQ) 有价值的替代方案.
科学领域:
- 医学教育评估 医学教育评估
- 教育心理学教育心理学
- 心理测量在健康职业教育教育中的作用
背景情况:
- 多选题 (MCQ) 广泛使用,但可以促进基于认知的学习,并表现出提示效应.
- 医学教育中对非常简短答案问题的研究 (VSAQ) 是有限的,大多数研究是由一个经验丰富的小组进行的.
- 需要与教育工作者和学生验证VSAQ可靠性,歧视性和可接受性,这些教育工作者和学生在VSAQ开发方面缺乏经验.
研究的目的:
- 验证以前关于VSAQ可靠性,歧视性和医学本科生接受度的研究结果.
- 评估教师在VSAQ开发方面经验有限的教师的VSAQ表现.
- 为了比较VSAQs与MCQs关于可靠性,歧视和提示效应.
主要方法:
- 一个随机对照试验,涉及375名荷兰本科医学学生,在形成性考试中首先比较VSAQ和MCQ.
- 在两个课程中评估VSAQ可靠性 (Cronbach的alpha) 和歧视 (平均Rir).
- 评估VSAQ对教师的可接受性,重点是审查时间,在总结考试中.
主要成果:
- 与MCQ (0.57-0.83) 相比,VSAQs在一个过程中显示出更高的可靠性 (克朗巴赫α 0.74-0.87),在另一个过程中显示出相似的可靠性.
- VSAQ显示出比MCQ (0.17-0.39) 的更好的歧视 (平均Rir为0.27-0.43).
- VSAQ审查时间是高效的 (±2分钟每VSAQ整个队列),积极的提示在VSAQs显著低于MCQs.
结论:
- VSAQs是可靠的,有区别的,可接受的评估工具,为本科医学学生,即使是没有经验的教师.
- 这些发现支持使用VSAQ作为医学教育中MCQ的有价值的替代品.
- 对于教育工作者来说,VSAQ具有很短的学习曲线,并且可以在各种主题上应用,这表明其实用性超出了医疗评估的范围.
更多相关视频
00:08A Cross-Disciplinary and Multi-Modal Experimental Design for Studying Near-Real-Time Authentic Examination Experiences
Published on: September 4, 2019
13:44Project-Based Learning Guidelines for Health Sciences Students: An Analysis with Data Mining and Qualitative Techniques
Published on: December 9, 2022
相关概念视频
Surveys
Methods of Documentation III: PIE
Ultrasonography
During an ultrasonography procedure, a handheld device called...
Assessment of the Cardiovascular System I: Subjective Data
Initial Enquiry
Ask the patient about their primary concern and thoroughly explore all reported symptoms.
Medical History
Investigate past illnesses affecting the cardiovascular system, such as angina, anemia, rheumatic fever, congenital heart disease, stroke, thrombophlebitis, dysrhythmias, varicosities
Inquire about symptoms...
Factors Affecting Drug Response: Overview
Multiple Comparison Tests
It would be easy to compare two samples using a significance alpha level of 0.05. In other words, there is only one sample pair to be compared. However, it would be difficult to identify a significantly different sample if the number...
