整合性和独立性整形外科程序之间的性别代表性差异

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 进行外科手术培训.
• 医学中的性别研究.

背景情况:

• 在整合性整形手术项目中,女性的代表性正在增加.
• 独立的整形手术项目显示,女性入学率的改善速度较慢.
• 了解这些趋势对于劳动力多样性至关重要.

研究的目的:

• 调查整合与独立整形外科培训计划中女性代表性的趋势.
• 为了比较不同类型的课程之间的入学数据.
• 确定影响女性在外科实习生参与的因素.

主要方法:

• 利用来自医学研究生教育资源认证委员会的自我报告居民数据.
• 自2009年以来,收集了综合,独立和整体外科手术计划的性别数据.
• 采用千平方分析进行比较的入学评估,包括普通手术课程的入学年调整.

主要成果:

• 在2008年,女性入学率与此相似 (23.8%的综合,23.1%的独立).
• 到2012年,综合课程的女性入学率 (30.5%) 显著高于独立课程的女性入学率 (25.1%),这一趋势继续.
• 整体外科课程的女性入学率始终高于独立课程,即使有5年的入学调整.

结论:

• 在整合性和独立性整形手术项目之间,女性入学率存在显著差异.
• 综合计划显示,女性代表的增长速度更快.
• 独立课程入学率低的原因并不是之前的整体外科趋势,这表明需要有针对性的干预措施来增强劳动力的多样性.